Conception d'un Système Tutoriel Intelligent basé sur l'interprétation à la volée de croquis manuscrits semi-structurés

Cette thèse porte sur la conception d’un Système Tutoriel Intelligent (STI) «IntuiSketch» dédié à l’apprentissage par le dessin, réalisé sur tablettes stylet.
S’inscrivant dans une perspective de soutien aux étudiants pour l’acquisition de notions scientifiques par la génération de dessin, ce système combine reconnaissance à la volée de croquis semi-structurés et génération de feedbacks en temps réel. Le domaine applicatif privilégié pendant la thèse concerne les dessins d’anatomie.
L’architecture proposée repose sur deux moteurs : un moteur de reconnaissance, fondé sur le formalisme de grammaire à contraintes CD-CMG,enrichi par l’utilisation de la logique floue et d’un classifieur, et un moteur de supervision reposant sur un graphe de connaissances intégrant les entités dessinées par l’enseignant, les contraintes structurelles qui les relient et la séquence pédagogique planifiée.
Le système fonctionne selon deux modes : un mode auteur, permettant aux enseignants de créer des exercices et un mode étudiant, permettant aux étudiants de réaliser ces exercices et de recevoir un accompagnement en temps réel.